Materiais de ensino de literatura 2015/2

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO – UERJ

CULT – Departamento de Teoria Literária e Literatura Brasileira 

Plano da disciplina Materiais de ensino de literatura 2015/2

Professora Ieda Magri

textos também na pasta 541b, xerox do andar 11

Agosto: discussão da disciplina

Aula 1 — Apresentação da disciplina e do plano de aula tentando incorporar as necessidades dos alunos

Aula 2 — Como ler um texto? leitura em sala do cap. 2 “O que é literatura e tem ela importância?” de Introdução à teoria literária, de Jonathan Culler p. 26-47 e discussão dos procedimentos de leitura CULLER__Jonathan 

Setembro e outubro: Construção de uma base comum

Aula 3 – O que é literatura? — continuando da discussão do cap. 2 “O que é literatura e tem ela importância?” de Introdução à teoria literária, de Jonathan Culler p. 26-47

Aula 4 – O que é literatura? — discussão do cap. 1 “A literatura”, de O demônio da teoria, de Antoine Compagnon, p. 29-46 COMPAGNON-Antoine-O-Demonio-da-Teoria

Aulas 5 e 6 – A literatura e o mundo — discussão do cap. 3 “O mundo”, de O demônio da teoria, de Antoine Compagnon, p. 97-137

Aula 7 – Como abordar um texto? —Teoria do texto, Roland Barthes (na pasta da disciplina, no xerox)

Aula 8 – Que literatura? — Literaturas pós-autônomas, Josefina Ludmer literaturas pos autonomas

Aula 9 – Prova a partir desses 5 textos

Outubro e novembro: O que faz deste texto literatura?

Aula 10 – Um texto de teatro contemporâneo: Dois amores e um bicho, de Gustavo Ott

Aula 11 – Alguns contos contemporâneos:  O Brasil é bom, Andre Santanna

Aula 12 – Algumas poesias contemporâneas: Monodrama, de Carlito Azevedo (na pasta)

Novembro: Construção de acervos individuais: apresentação de propostas dos alunos para uma aula de literatura para o nível médio

Aula 13 – Apresentação 1

Aula 14 – Apresentação 2

Aula 15 – Apresentação 3

Dezembro

Aula 16 – Avaliação final

Referências

COMPAGNON, Antoine. O demônio da teoria.Literatura e senso comum.  Belo Horizonte: Editora UFMG, 1999.

LUDMER, Josefina. Aqui América latina. Uma especulação. Trad. Rômulo Monte Alto. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2013.

BARTHES, Roland. Aula. Trad. Leyla Perrone-Moisés. São Paulo: Cultrix, 2008.

OTT, Gustavo. Dois amores e um bicho. Trad. Carlito Azevedo. Rio de Janeiro: Esem, 2012.

SANT’ANNA, André. O Brasil é bom. São Paulo: Cia das Letras, 2014.

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Técnicas de pesquisa de fontes bibliográficas e virtuais 2015/2

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO – UERJ

CULT – Departamento de Teoria Literária e Literatura Brasileira 

Plano da disciplina Técnicas de pesquisa de fontes bibliográficas e virtuais 2015/2

Professora Ieda Magri iedamagri@yahoo.com.br e iedamagri.wordpress.com 

Textos também na pasta 541c, xerox do andar 11

Agosto: discussões

Aula 1 – Apresentação da disciplina e discussão do plano de aula tentando incorporar as necessidades dos alunos

Aula 2 – Apresentação da proposta de pesquisa: levantamento de dados de escritores brasileiros contemporâneos. Confecção de ficha com tudo o que eles publicaram, tudo o que se disse sobre eles e mapeamento dos países em que estão traduzidos e por quais editores e tradutores. Cada aluno escolhe um autor e, além da ficha, deve fazer também a resenha de um dos livros do autor pesquisado.

Mapa de autores em atividade: Catalogo de escritores abril15 red

Ficha para preenchimento: Ficha para pesquisa de autores

Nomes de autores para a pesquisa: Distribuição de nomes de autores – Mapa 2015:2 – Uerj

Setembro: Os críticos do contemporâneo

Aula 3 –  O que e o contemporaneo_Agamben

Aula 4 –  Virgínia_Woolf,_Como_atacar_um_contemporâneo

Aula 5 – Que significa literatura contemporânea? — Karl Erik Schollhammer SCHOLLHAMMER- Karl Erik – Ficcao brasileira contemporanea

Aula 6 – Possibilidades da nova escrita literária no Brasil —Beatriz Resende

Aula 7 – Objetos verbais não identificados: um ensaio de Flora Süssekind – Prosa: O Globo

Outubro: O aluno como crítico da literatura contemporânea

Aula 8 – O discurso da crise e a democracia por vir — Marcos Siscar (texto completo na pasta da disciplina) poesia+e+crise_20pp_

Aulas 9, 10 e 11 – Apresentações das fichas e resenhas para confecção do mapa da literatura brasileira contemporânea

Novembro: O aluno como pesquisador: discutir a pesquisa

Aulas 12, 13, 14 e 15 – Para pensar um projeto de pesquisa (seja uma aula, seja um plano de trabalho, seja um projeto de mestrado, seja um livro)

Dezembro – 

Aula 16 – Avaliação final

Referências

LINS, Vera; PENJON, Jacqueline; SUSSEKIND, Flora. Interpretações literárias do Brasil moderno e contemporâneo. Rio de Janeiro: 7Letras, 2014.

RESENDE, Beatriz; FINAZZI-AGRÓ, Ettore (Org.) Possibilidades da nova escrita literária no Brasil. Rio de Janeiro: Revan, 2014.

SISCAR, Marcos. Poesia e crise. Campinas, São Paulo: Editora da Unicampi, 2010.

TEORIA LITERÁRIA 4 2015/2

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO – UERJ

CULT – Departamento de Teoria Literária e Literatura Brasileira

Plano da disciplina TEORIA LITERÁRIA 4 2015/2 (terças N1 N2)

Professora Ieda Magri iedamagri@yahoo.com.br 

Textos na página: iedamagri.wordpress.com 

Ago

18 – apresentação da disciplina, discussão de plano de aula tentando incorporar as necessidades dos alunos e escolha de uma obra literária para ler durante o curso: possibilidades: 1- Hamlet/ 2 – As aventuras de Huckleberry Finn/ 3 – leitura e tradução de A confissão, de César Aira (conjunto, para os alunos de Espanhol).

25 – sem aula

Set:

A disciplina está organizada a partir do livro Introdução à teoria literária, de Jonathan Culler. O livro inteiro está aqui: CULLER_intro_literaria

Aqui o arquivo bom pra imprimir (e tb na pasta 541a): CULLER__Jonathan maior

1 –  como ler um texto teórico? leitura de partes do cap. 1 “O que é teoria?” e discussão dos procedimentos de leitura

8 – discussão do cap. 1 “O que é teoria?” (Foucault e Derrida + Rousseau)

15 – discussão do cap 2: “O que é literatura e tem ela importância?”

22 – cap 3: Literatura e estudos culturais

29 – cap 4: Linguagem, sentido e interpretação

Out

06 – cap 5: Retórica, poética e poesia

13 – cap 6: Narrativa

20 – cap 7: Linguagem performativa

27 – cap 8: Identidade, identificação e o sujeito

Nov

03 – encaminhamento de trabalho final e estudos a partir do apêndice de Introdução à teoria literária, de Jonathan Culler

10 –  estudos a partir do apêndice de Introdução à teoria literária, de Jonathan Culler

17 –  apresentações dos trabalhos finais (trabalho parcial)

24 –  apresentações dos trabalhos finais (trabalho parcial)

Dez 

1 – entrega do trabalho final: 1 – ensaio colocando em discussão um dos tópicos teóricos do curso a partir da obra literária escolhida  OU 2 – tradução conjunta da A confissão, de César Aira.

8 – avaliação final do curso